388 Jugadores en 34 secciones se apuntaron en II Torneo Pablo Atars “Por Venezuela” 2019…

Para nadie es un secreto, en nuestro Mundo Globalizado, la severa crisis coyuntural que atraviesa la Venezuela de hoy en el plano social, político y económico. Sin embargo, como pueblo noble, guerrero y libertador no dudamos que la solución está en el amor, la paz y en iniciativas como la que ahora proponemos “POR VENEZUELA”, un Torneo Internacional de Ajedrez Por Correspondencia que convoque a todos los Ajedrecistas A Distancia del Mundo con el fin de apoyar a una Nación Emprendedora y de paso rendir merecido  tributo permanente a la Memoria de un grande en la historia del ajedrez venezolano y latinoamericano, Don Pablo Atars.

Torneos Subidos a la web ICCF hasta el 30/05/19:

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¡ Eureka !

Uno de los aspectos positivos que más se destaca en la practica cotidiana del ajedrez en la escuela, es la posibilidad que tienen los niños de contribuir con el desarrollo de su capacidad de pensamiento, participando en una actividad que los entretiene al mismo tiempo que estimula en sus cerebros la búsqueda de soluciones para los variados problemas que se presentan sobre el tablero.
En este sentido el ajedrez los divierte, les ayuda a compartir, los instala en una pequeña competencia, pero por sobretodo los confronta con sus propias ideas y con la necesidad de intentar comprender e interpretar las ideas de quien circunstancialmente comparte el juego frente a ellos.
La diversidad de posturas ante estos desafíos o, para decirlo de otra manera, las formas de encarar el juego, son tantas como alumnos hay en el aula.
Sin embargo hay algunos ejes en común que los abarcan a todos.

Por un lado la sorpresa que manifiestan cuando son participes de una buena jugada o una sucesión de movimientos encadenados del contrario; esta sorpresa a algunos los deja boquiabiertos, a otros enojados, desanimados, perplejos por lo que ha sucedido o en algunos casos, maravillados por lo que acaban de presenciar.

Eureka
Sea cual sea la actitud manifestada, se ha producido un doble aprendizaje. El del generador del plan y el que percibe el espectador-rival, que también se vio beneficiado con lo sucedido, a pesar de verse superado.

Por otro lado, y poniendo especial atención en lo realizado por el ejecutor del plan, este ha experimentado una circunstancia especial que puede desdoblarse.
Luego de haber dedicado un tiempo a examinar la posición, ha evaluado algunas alternativas y ha descubierto de acuerdo a situaciones ya vividas en el pasado, la posibilidad de utilizar o combinar recursos ya conocidos de una manera nueva e innovadora para su cerebro.
También, esto sucede en menor medida, puede haber realizado una acción creativa, situación que es novedosa no por lo que ha utilizado de sus conocimientos previos, sino porque logró dar un salto cualitativo en su pensamiento, “creando” una nueva manera de utilizar a su “equipo”.

Por lo tanto el plan puede ser:

A) Descubierto sobre conocimientos previos
B) Creado sobre pensamientos nuevos

Lo hermoso de estar en presencia de estos momentos en el aula, es que se distinguen claramente por lo comentarios que algunos de los participantes realizan. No es raro escuchar:
-¡ah, se me ocurrió algo!
-¡Tengo un plan!
-¡No pensé en ese movimiento!
-¿Pero, como lo hiciste?
-¡No es bueno que hagas esa jugada!
-¡Ya encontré la solución!
-¿Quieres que te diga que jugada hacer?

Cuando escucho este tipo de frases, me acerco y trato de ver que sucedió, observando el tablero o consultando a los participantes.
Ante la explicación que recibo y las expresiones en los rostros de los alumnos, recuerdo el famoso ¡Eureka! de Arquímedes y reflexiono sobre lo lejos que se puede llegar con solo dedicar un tiempo a movilizar nuestro cerebro.

Autor:  Esteban Souto – Profesor de Ajedrez

Ilustración: Erica Roncari – Artista Plástica

“Sembrar Ajedrez” 28 Noviembre 2015, por el MI Juan Rohl

Gascón brilla en Surinam

El Maestro Internacional y Campeón Nacional José Rafael Gascón Del Nogal ha sido el brillante triunfador de la Tercera Edición del Torneo Srenfidensi, celebrado en Surinam. El joven capitalino logró 7 puntos de 9 posibles de manera invicta, con un excelente Performance de 2590. Lo secundó el GM rumano Andras Szabo, quien superó en el desempate a la WGM americana Katerina Nemcova, el GM holandés Ernst Sipke, la WIM de Indonesia Irine Sukandar y el MF trinitario Ryan Harper, todos con 6 puntos. Participaron un total de 26 Ajedrecistas y, por Venezuela, también estuvieron presentes el MI Ariel Marichal y el MF José Mora, quienes finalizaron en los puestos 12 y 21 respectivamente.

El 3er. Torneo IRT Clasificatorio de Expertos y Maestros, celebrado en Caracas y organizado por la FVA, finalizó con la victoria del MI mirandino Carlos Piñero, seguido del MF Ismael Vidal del Estado Monagas. En el torneo Femenino venció la WIM trujillana María Ubaldo escoltada por la WIM Leonela Gutiérrez, clasificándose los dos primeros de cada evento al próximo Campeonato Nacional.

A continuación veamos la excelente victoria posicional del talentoso Maestro Gascón frente al veterano MI cubano Humberto Pecorelli.

1.e4 e5 2.Cf3 Cc6 3.d4 (La Apertura Escocesa, que puso de moda Garri Kasparov) 3…exd4 4.Cxd4 Ac5 5.Cxc6!? Df6 6.Df3 (el Blanco busca cambios para aprovechar la iniciativa en las columnas y líneas abiertas) 6…bxc6 (mejor parece 6…dxc6!? 7.Dxf6 Cxf6 8.f3 Ae6 9.Cd2 0-0-0 con posibilidades mutuas) 7.Cd2 Dxf3 8.gxf3 Ce7 9.Cb3 Ab6 10.a4 a6?! (pasiva jugada, mejor es 10…a5) 11.Ae3 Axe3 12.fxe3 d6 13.Tg1 0-0 14.0-0-0 f5?! (una dudosa maniobra que es castigada ejemplarmente por el Maestro venezolano tal como se indica en el Diagrama)

Partida Gascón-Pecorelli15.e5!! (Un excelente sacrificio de peón que permite al blanco adueñarse del Tablero) 15…dxe5 (15…d5 16.f4 con enorme ventaja) 16.Ac4+ Rh8 17.Cc5! (complemento del sacrificio) 17…Cg6 18.a5! (fija la debilidad en “a6”) 18…f4 19.e4 Ah3 20.Axa6! Ch4 21.Td3!! (Ataque y Defensa) 21…Ac8 22.Axc8 Tfxc8 23.b4 h6 24.Rd2! (mejorando el Rey para defender “f3” e iniciar el ataque definitivo) 24…g5 25.Re2 Rg7 26.Td7+ Rg6 27.Tgd1 h5 28.h3! (Profilaxis como indicaba Nimzowitsch) 28…g4 29.hxg4 hxg4 30.fxg4 Th8 31.Txc7 f3+ 32.Rf2 Cg2 33.Td6+ Rg5 34.Rg3! (y el Negro se rindió antes las múltiples amenazas de Mate, una buena producción del MI Gascón) 1-0

Para cualquier duda o consulta favor escribir al correo juanrohl@hotmail.com